Sisältö
Muistan yhä, että saan mahdollisuuden pelata Oregonin reitti koulunkäynnin aikana. Opettajat eivät kuitenkaan koskaan olleet käyttäneet sitä - tai mikään muu videopeli - opetusvälineenä.
NRK.no: n lyhyen raportin mukaan (GameSpotin kääntämänä) Norjan Nordahl Grieg High Schoolin opiskelijat ovat todella pelaamassa videopeliä oppimaan etiikasta. Se on kriittisesti arvostettu nimi Telltale Gamesilta, Kävelevä kuollut. Opettaja Tobias Staaby sanoo, että hän etsii "hyvää katalyyttiä eettisistä ongelmista", ja hän löysi sen Telltalen kertomuksellisesta seikkailusta.
Hänen oppilaat pelasivat peliä pari viikkoa, jolloin he ottivat nimettömiä kyselyjä. Näin he voisivat nähdä, mitkä päätökset osoittautuivat suosituimmiksi luokassa. Staaby lisäsi, että oppiaiheen lopussa opiskelijat olivat "eettisten ongelmien kontekstimointiin, joita he eivät todennäköisesti olisi ajatelleet muuten."
Onneksi tämä on myönteinen raportti peleistä. Näiden päivien löytäminen on vaikeaa, sillä yhä useammin vakuuttunut on siitä, että valtavirran tiedotusvälineet etsivät vain todisteita alan maineen lisäämiseksi. Lapset oppivat etiikkaa pelistä? Mies, ei ole tiettyjä pelinvastaisia aktivisteja raivostunut.
Tulevaisuuden aalto?
Yksi syy siihen, että pelaaminen toimii erittäin hyvin koulutuksessa? Oh, sen pitäisi olla ilmeinen: vuorovaikutus. Kun suhtaudumme johonkin, muistamme sen todennäköisemmin; aivomme tulkitsevat toimintaa eri tavalla. Siksi opetetaan tekemään muistiinpanoja. Se johtuu siitä, että fyysinen kirjoitustapa auttaa säilyttämään sen muistipankeissamme tulevaa käyttöä varten. Etiikkaa koskevassa kysymyksessä tarvitaan myös teoreettisia tilanteita keskustelemaan. Tiedätkö, kuinka monta tällaista tilannetta esiintyy pelin tarinoissamme ...?